Професионално направление: Фризьорскиикозметичниуслуги, код 815
Професия: Фризьор, код 815010
Специалност: Фризьорство, код 8150101
Степен на професионалната квалификация: втора
Общ брой часове: 660
Брой часове по теория: 325
Брой часове по практика: 335
Държавен изпит по теория и практика
Форми на обучение: дневна
Минимално входящо образователно равнище:
завършено основно образование
У Ч Е Б Е Н П Л А Н
| No | Наименование на модулите и темите | Бройчасове теория | Бройчасове практика | Общ брой часове |
| А | Обща задължителна професионална подготовка | 70 | 0 | 70 |
| 1. | Здравословни и безопасни условия на труда | 18 | 0 | 18 |
| 2. | Икономикс | 10 | 0 | 10 |
| 3. | Основи на държавата и правото | 10 | 0 | 10 |
| 4. | Управление на човешките ресурси (УЧР). Фирмена култура. Трудово-правно законодателство | 12 | 0 | 12 |
| 5. | Бизнес комуникации и преговори. Специализиран английски език. Информатика | 20 | 0 | 20 |
| Б | Отраслова задължителна професионална подготовка | 84 | 0 | 84 |
| 1. | Материалознание | 26 | 0 | 26 |
| 2. | Организация на работното място | 28 | 0 | 28 |
| 3. | Хигиенни практики | 30 | 0 | 30 |
| В | Специфична задължителна професионална подготовка | 110 | 195 | 305 |
| 1. | Изобразително изкуство | 52 | 0 | 52 |
| 2. | Дамско и мъжко фризьорство | 58 | 0 | 58 |
| 3. | Учебна практика | |||
| 3.1. | Изобразително изкуство | 0 | 60 | 60 |
| 3.2. | Дамско и мъжко фризьорство | 0 | 80 | 80 |
| 3.3. | Специфични техники | 0 | 55 | 55 |
| Г | Избираема професионална подготовка | 56 | 0 | 56 |
| Организация и особености на работата | 56 | 0 | 56 | |
| Д | Производствена практика | 0 | 145 | 145 |
| ОБЩО | 320 | 340 | 660 |
Обучението се извършва в съответствие с Наредба № 9 от 5 февруари 2010 г. за придобиване на квалификация по професията "Фризьор" и Закона за професионалното образование и обучение чл. 10, ал. 3, т. 1; чл. 11 и чл.12, където са определени условията и редът за придобиване на степен на професионална квалификация за професия Фризьор - код 815010 и специалност Фризьорство - код 8150101, нормативните документи, касаещи професионалното обучение и в съответствие с Държавните образователни изисквания.
Обучението се регламентира с учебен план и учебна програма, които се разработват на базата на Държавните образователни изисквания.Цялата учебна документация, учебните планове и програми са в съответствие с равнището на задължителната професионална подготовка и гарантират на обучаемите възможността за упражняване на професията.
Учебният план се изгражда върху основата на учебна предметна или модулна система. Изучават се учебни предмети или модули, в които се излагат системни научни знания, съобразени с възрастовите и познавателните особености на обучаваните. Учебната програма определя целите и задачите на обучението по съответния учебен предмет или модул от учебния план, представя тематично съдържанието на учебния материал, дава най-общи методически указания за организацията и провеждането на обучението.
Завършването на професионалното обучение е с полагане на държавни изпити по теория и практика на професията по изпитна програма, утвърдена от обучаващата организация и съобразена с Националните изпитни програми за провеждане на държавни изпити за придобиване степен на професионална квалификация по професии от Списъка на професиите за професионално образование и обучение, утвърден през 2004 г., изм. и доп. през периода 2005 - 2014 г., и с чл. 32 от ЗПОО.
Успешно завършеното професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със свидетелство за професионална квалификация.
Оценяването и сертифицирането на знанията, уменията и професионално-личностните качества на обучаваните е съгласно Наредба № 3 и ДОИ в съответствие с чл.32, чл.36 и чл.37 на ЗПОО.
Валидиране на професионални знания, умения и компетентности, придобити чрез неформално обучение или самостоятелно такова, се извършва съгласно Наредба №2 от 13.11.2014 год. за условията и реда за валидиране на професионални знания, умения и компетентности.Като резултат от обучението се постигат целите, заложени в ДОИ за формиране на ключови, базисни и специфични компетентности за професията.